Pagkakaiba ng Paggamit ng Wikang Meranaw batay sa Henerasyon: Pananaw ng mga Gurong Generation X sa Konteksto ng Klasrum
Rohannie Mamongcal, Cherry Mae Villastique, Nadjerah Exsan, CJ Ann Bala, Alican Pandapatan
Received: 13 May 2026; Revised: 25 June 2026; Accepted: 29 June 2026; Published: 30 June 2026
DOI: https://doi.org/10.66074/J7Y4M1Z8
Abstrak
Ang bawat wika ay nagbabago sa bawat henerasyon, hal., Wikang Meranaw. Nilalayon ng pananaliksik na ito na alamin ang ugnayan ng wika at edad sa konteksto ng klasrum. Inalam ang paggamit ng mga mag-aaral sa Wikang Meranaw ng mga Gen Z at Millennials sa pamamagitan ng pananaw at karanasan ng mga gurong Gen X. Gamit ang kwalitatibong disenyo, partikular ang Phenomenological Approach, ay inilarawan ang pananaw at karanasan ng mga guro sa paggamit ng Wikang Meranaw. Lumabas sa pag-aaral na ang edad ay maaaring makaapekto sa paggamit ng wika sa paglipas ng panahon. Ilan sa naging resulta ng pag-aaral ay ang pagbabago sa estilo ng wika, bokabularyo, gramatika, pormalidad ng wika, at sa paraan ng pagsasalita ng mga mag-aaral. Dagdag pa rito, lumabas din sa pag-aaral na ang social media at teknolohiya ay may malaking impluwensiya sa pagbabagong naganap sa Wikang Meranaw ng bawat mag-aaral. Ang pag-aaral na ito ay nakatuon lamang sa konteksto at pananaw ng limang Gen X na guro sa paggamit ng Wikang Meranaw ng mga mag-aaral ng Gen Z at Millennials. Dahil dito, inirerekomenda ng mananaliksik na magkaroon ng mas malawak na pag-aaral at mas maraming bilang ng respondente upang mas makita ang pagbabagong naganap sa wika, partikular sa Wikang Meranaw, sa loob ng klasrum.
Susing-salita: Gen Z, millennials, klasrum, karanasan, pananaw, wikang Meranaw, teknolohiya, social media
Corresponding Author Information: Mindanao State University-Main Campus, Marawi, Philippines; alican.pandapatan@msumain.edu.ph
Volume 2, Issue 2, June 2026
View English Title and Abstract Here
Differences in Meranaw Language Use Across Generations: Perspectives of Generation X Teachers in the Classroom Context
Every language evolves across generations, including the Meranaw language. This study aimed to examine the relationship between language and age within the classroom context. Specifically, it explored the use of the Meranaw language among Generation Z and Millennial students through the perspectives and experiences of Generation X teachers. Employing a qualitative research design, particularly the phenomenological approach, the study described teachers’ perceptions and experiences regarding the use of the Meranaw language. The findings revealed that age may influence language use over time. Among the observed changes were shifts in language style, vocabulary, grammar, level of formality, and students’ manner of speaking. Furthermore, the study found that social media and technology have had a significant influence on the changes occurring in the Meranaw language among students. This study was limited to the context and perspectives of five Generation X teachers regarding the use of the Meranaw language by Generation Z and Millennial students. Therefore, the researcher recommends conducting broader studies with a larger number of participants to gain a more comprehensive understanding of the linguistic changes occurring in the Meranaw language within the classroom setting.