Floraphic: E-Kagamitang Pantulong sa Pagtuturo ng Obra Maestrang Florante at Laura sa mga Mag-Aaral sa Dibisyon ng Camarines Norte
Shiena Barrameda
Received: 07 May 2026; Revised: 17 June 2026; Accepted: 19 June 2026; Published: 22 June 2026
DOI: https://doi.org/10.66074/P6W4C9T2
Abstrak
Nilayon ng pananaliksik na ito na makabuo ng Floraphic, isang E-kagamitang pantulong sa pagtuturo ng Florante at Laura upang mas mapadali at mapalalim ang pag-unawa ng mga mag-aaral sa nasabing obra maestra. Tumugon ito sa hamon ng makabago at interaktibong pagtuturo sa Filipino 8 sa ilalim ng MATATAG Curriculum. Gamit ang infographic, naisakonteksto ang talasalitaan, nilalaman, at aral ng akda sa isang biswal at teknolohikal na paraan, alinsunod sa pangangailangan ng ika-21 siglong mag-aaral. Gumamit ang mananaliksik ng disenyong deskriptiv-kwantitatib-debelopmental at pretest at posttest upang masukat ang antas ng kaalaman ng mga mag-aaral bago at matapos gamitin ang Floraphic. Nakapaloob sa instrumento ng pananaliksik ang estratehikong pagpili ng mga kalahok mula sa mga pampublikong paaralan na may malalaking populasyon sa Dibisyon ng Camarines Norte. Sinuri din ang antas ng katanggapan ng nabuong E-kagamitang pantulong batay sa kalidad at pakinabang, nilalaman, at teknikalidad gamit ang mga pamantayang itinakda ng Department of Education sa ilalim ng LRMDS Non-Print Tool. Ipinakita sa resulta na may makabuluhang pagtaas sa antas ng kaalaman ng mga mag-aaral matapos gamitin ang Floraphic gayundin, ang mataas na antas ng katanggapan mula sa mga eksperto’t guro. Pinatunayan ng pag-aaral na epektibong kasangkapan sa pagkatuto ang infographic-based E-kagamitan sa pagpapahusay ng kasanayang kritikal at tekstuwal. Iminumungkahi ang paggamit ng Floraphic bilang alternatibong kagamitang pantulong sa pagtuturo ng klasikong panitikan sa makabagong panahon.
Susing Salita: antas ng kaalaman, E-Kagamitang Pantulong, Florante at Laura, floraphic, obra maestra, panitikan
Author Information: Camarines Norte State College, Philippines; shiena.barrameda@deped.gov.ph
Volume 2, Issue 2, June 2026
View English Title and Abstract Here
Floraphic: An Electronic Supplementary Teaching Material for Teaching Florante at Laura to Students in the Division of Camarines Norte
This study aimed to develop Floraphic, an infographic-based electronic instructional material designed to facilitate and deepen students’ understanding of Florante at Laura, a canonical masterpiece in Philippine literature. It responds to the challenge of modern and interactive pedagogy in Filipino 8 under the MATATAG Curriculum. Using infographics, the vocabulary, content, and moral lessons of the text were contextualized in a visual and technological format aligned with the needs of 21st-century learners. The researcher employed a descriptive-quantitative-developmental design, utilizing pretest and posttest measures to assess students’ knowledge before and after the integration of Floraphic. Participants were strategically selected from public schools with large student populations in the Division of Camarines Norte. The acceptability of the developed instructional material was evaluated in terms of quality, usefulness, content, and technical aspects, following the standards set by the Department of Education under the LRMDS Non-Print Tool. Findings revealed a significant increase in students’ knowledge after using Floraphic, alongside a high level of acceptability from experts and teachers. The study confirms that infographic-based instructional materials are effective tools for enhancing critical and textual skills. It recommends the adoption of Floraphic as an alternative instructional aid for teaching classical literature in contemporary educational contexts.